平阳:一校一品构建特色魅力校园

时间:2020-02-18 来源:www.utprssa.com

平阳:一所学校,一个产品,打造魅力校园

时间:2015年6月25日

加强中小学校园文化建设是全面提高教学质量、推进素质教育、构建和谐校园的重要举措。自2005年以来,平阳县教育局一直关注校园文化建设。通过不断开展校园文化教育活动,大力推进特色校园文化建设。经过近十年的创建,全县形成了“一校一品”的良好发展格局。

目前,平阳县有7所市级义务教育学校,20所市级义务教育学校,42所市级义务教育学校。全县所有中小学建立了44所国家级、省级和市级绿色学校,14所省级和市级德育特色学校,12所省级和市级艺术特色学校,11所省级和市级体育特色学校,2所省级和市级科技特色学校,17所省级和市级心理健康教育咨询站,14所市级德育特色学校。

平阳县实验中学

丰富的文化活动载体激发学生参与的热情

走进平阳实验中学,我远远地看到一尊孔子的雕像。在两边郁郁葱葱的树木的背景下,我有了浓厚的历史感和书卷气。

漫步在学校古老的文化走廊,古代圣贤的事迹令人振奋。走向教学区,教室外面的墙壁是学生成长的足迹。不仅有老师和学生分享快乐的美妙时刻,还有学生自己做的“班级宣言”。教室里的黑板报和宣传栏里有学生自己设计的漫画,还有学生的阅读评论和随笔。

为了创建以德育为基础的校园文化,平阳实验中学开展了以学生为主体的班级文化创建活动。在一双灵巧的手的精心安排下,全校所有的班级都焕然一新。挂在墙上的班级展板设计新颖,制作独特,充分展示了学生的个性和活力。此外,学校还成立了篮球俱乐部、葫芦丝俱乐部等各种学生社团,为有特殊技能的学生搭建展示才华、展示自我的平台,有效激发了学生参与集体活动的浓厚兴趣和自信心。

"让校园的每个角落都充满文化氛围,成为育人的理想场所。让师生的日常教学活动融入校园文化建设,创造和谐之美。县实验中学校长张超说,学校的每一条走廊、每一堵墙,甚至每一朵花、每一片草、每一棵树都是校园文化的积淀。

同时,学校还积极开展“校园路名”、“班级宣言”征集活动,将学生的创作宣言挂在墙上,成为校园文化建设中一道独特的风景线。

“青青紫金在我心中是悠闲的,但为了你,我一直冥想到今天。”每个周五早上,1000多名学生齐声吟诵经典美国课文,这已经成为学校的“保留项目”之一。张介绍说,阅读美国经典可以帮助学生更好地了解中国传统文化。近年来,学校以校园文化为出发点,以孔子“仁”和“礼”思想为核心内容,大力推进师生行为规范教育,开展了以继承古代书院深厚文化遗产为特色的校园文化建设,逐步形成了独特的德育模式。据了解,学校德育部将每月确定一个主题,并围绕该主题开展一系列活动。如果今年五月的主题是感恩,学校将组织学生们洗洗长辈的脚,拍拍他们的背,给他们的父母写封信。

除了一系列丰富的特殊事件外,课业制也是实验中学特色德育工作模式的一个品牌。据了解,学校将选择

走进小江第三小学的大门,首先映入眼帘的是两个大鼎,上面刻着“一言九鼎”。向前走,一条宽敞明亮的完整走廊映入我们的眼帘。走廊两边挂着小江人的诚信故事和古人的诚信典故。在诚信走廊的一边,有三排诚信书架。学生们不时拿着书坐在长凳上看书。但是,在这里借书不需要登记;这完全是自愿的。“自2011年我们的‘诚实书柜’成立以来,书的数量一直在增加。一些学生还带了自己的书来和同学们分享。”校长白介绍说。

结合当地的地域特色,小江三所小学的诚信教育以“真实、有序、小而近”为创作标准,通过学科渗透教育、主题活动、教师以身作则等形式,促进学生良好素质的形成,使诚信教育在学校成为常规和特色。同时,学校还将诚信教育有机地融入课堂教学,并根据学科特点引导学生坚持诚信,如在美术学科创作诚信漫画,引导学生在礼仪知识课程中不说谎等。

同时,学校通过不断宣传诚信的重要性、举办诚信教育专题讲座和组织诚信作文比赛,将诚信教育融入学生的日常学习和生活。"当大多数人谈到诚实时,少数不诚实的人会逐渐改变."白说,围绕诚信这一主题,学校的研究小组还编写了关于诚信的校本教材。根据学生的特点和小江的具体情况,挖掘各学科的教育内容,采用灵活多样的教育形式和方法,编写了3册《萧江人讲诚信》校本课程,供不同年龄的学生学习和讨论。

此外,乡村少年宫也是学校推广校园文化的亮点之一。在小江三中,村校少年宫与教学楼融为一体,大部分功能用房基本上是“一房两用”。据了解,自2011年村少年宫开放以来,小江的三所小学已经形成了剪纸、摄影、声乐、信息技术、航空模型、版画、书法等20多门课程。为学生提供道德实践、社会体验、能力提升、文化娱乐和艺术技能训练的活动平台。学校根据校内外的成绩选拔德才兼备的专职和兼职辅导员,使少年宫的活动逐步规范化和学科化。同时,通过学生易于接受和参与的形式,组织学生参加《弟子规》、《三字经》、《国学教育》、《道德实践》、《社会经验》、《技能提升》等活动。努力实现活动过程的最优化和有效性,真正丰富学生的文化生活。(易永煌、鲍婷婷)